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王金平和馬、洪意見相左,朱立倫和黨團看法互異,即使黨團內部也出現矛盾現象,不分區及深藍立委和部分區域立委,各懷鬼胎,可以想見。這些內部的雜音,大多出於政治算計,並非真正想解決問題,王金平則是當中的例外。他在朝野協商時主張,在臨時會未達共識前應先暫緩課綱。王金平指出,教育部為推動十二年國教廢止「高級中學法」,卻又依據該法來微調課綱,才會引發這次爭議。王提醒教育部長吳思華,處理課綱爭議應秉持「愛、尊重、多溝通」原則。

王金平政治閱歷豐富,嫻熟議事運作,他的看法著眼於大局,無非希望有助於化解對立,卻遭藍營及統媒抹黑,指王藉機攪和,操縱權力槓桿,假藉課綱之爭重演「太陽花學運」割稻尾大戲,讓自己的政治生命再發光一回。這樣的指控並不公平。王金平師範大學畢業,當過中學老師,對教育宗旨自有深刻體會。債務協商身為最高民意機關龍頭,王金平最了解法案及議事規則。他主張暫緩實施新課綱,只是扮演公道伯角色,說出良心話而已。

基於上述理解,立法院出面解決課綱爭議,是本於職責所在,並非立法權干預行政權。立法院為此一高度爭議事件召開臨時會,於法有據,也具有正當性、急迫性,否則朱立倫為何採取有條件支持態度?指控王金平藉機挿花,亂中取利,是無的放矢,含血噴人,完全是出於政治鬥爭的私利。

王金平明白指出,新課綱法源既然是根據已遭廢止的「高級中學法」,立法院就有權決議暫緩實施。他也以核四停建爭議指出,行政部門有權停建核四,不過大法官釋字五二○號也給立法院決策權與部分調查權,可決定是否變更重大政策,前行政院長張俊雄就因此來立院報告,最後決議復建核四。

立法院明天舉行談話會,討論是否召開臨時會,處理課綱微調爭議。臨時會開不開,國民黨內部意見紛歧。立法院長王金平贊成召開,總統參選人洪秀柱反對,黨主席朱立倫有條件支持,立院黨團還在觀風向,傾向不支持的可能性較高。臨時會開得成不成,充滿變數。開得成也未必就能解決問題,但國民黨內部已先出現裂痕。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-073233495.html

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內容來自YAHOO新聞

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藍營反對召開臨時會,強調立法權不應該凌駕行政權,課綱爭議應由教育部依行政權解決即可。事實上,課綱屬於具有對外效力的行政命令,依法應送立法院備查,教育部卻聲稱其為內部行政規則,刻意迴避監督。王金平即認為,課綱若根據「高級中學法」規定,就是行政規範;但若根據「高級中等教育法」等其他規定,也有人認為,即使是行政命令也應送立院備查,立院也可要求改為審查。。

馬英九不樂見立法院出手,是臨時會難以開成的關鍵因素。去年太陽花學運沸沸揚揚,欲罷不能,最後,在王金平承諾「兩岸協議監督條例」立法之前,不召開兩岸服貿協議黨團協商,才化解危機,讓學生順利退場,也使馬英九顏面盡失。馬對立法院再度介入課綱紛爭,自然心生警覺,大力排斥。王金平本於職權,積極介入,讓人回想起他面對太陽花學運的漂亮身影。老臣謀國,煞費苦心!

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債務協商【專文】王金平的漂亮身影

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